圣地亚哥·塞拉诺，25岁
在我来到皇冠体育学院之前，我与科学的关系是有限的. 在高中时, 我没有参加高等科学课程, 我经常发现自己被那些在科学界似乎更有天赋的同龄人所掩盖. 然而，这种信念在加入皇冠体育社区后经历了转变. 皇冠体育科学学者项目是一个关键的转折点, 让我参与到一个充满活力的群体中，在这个群体中，科学界未被充分代表的群体蓬勃发展. 正是在这样的培养环境中，我对神经科学产生了浓厚的兴趣, 揭示了对人类大脑复杂运作的深刻兴趣.
有一门课程极大地改变了我的学术生涯，那就是神经生物学, 由凯伦·帕菲特教授授课. 这堂课集中体现了理想的学习经验, 其特点是其规模小，课程确保每个学生的理解和参与. 课程的内容和作业都比一般的课程更加紧张，因为它们涉及到对生物学和神经科学的全面理解, 但帕菲特教授课堂上充满活力的对话激发了一种积极的教育体验, 不断挑战和扩展我们对神经生物学的理解.
在课堂之外，贝克曼奖学金进一步推进了我的神经科学之旅. 这个机会让我深入到电生理学和阿尔茨海默病研究的复杂世界. 我在实验室的经验包括使用转基因小鼠模型来检查阿尔茨海默病的学习障碍，以及使用创新的点击化学技术来识别大脑中特定的肽结合位点. 这种多方面的研究方法不仅丰富了我的教育经历，也为我的学术生涯开辟了新的视野, 皇冠体育学院的支持和探索精神使这一独特优势成为可能. 教师对培养学生兴趣的承诺对我的学术生涯起到了重要作用, 指引我走向神经科学领域的未来.
凯特琳·麦金太尔，24岁
在皇冠体育大学主修神经科学是一个很容易的决定, 我和皇冠体育教职员工和学生的积极经历证实了这一点. 我最初对这个领域的兴趣是受到我最小的妹妹的启发，她在3岁时被诊断出患有自闭症谱系障碍（ASD）. 在我的普通生物课上, 我开始好奇，是什么神经机制导致了她的病情. 大脑里是什么导致了她社交能力的缺陷? 为什么这么多自闭症患者在精细运动技能方面也有困难? 在[理查德]刘易斯教授的“人脑”课程中，一个关于镜像神经元系统的重要讲座让一切都有了意义. 我迫不及待地想了解更多! 在神经科学学院的支持下, 在我的项目论文中，我把我对ASD镜像神经元缺陷的兴趣和我的其他兴趣结合起来, 利用舞蹈运动疗法治疗自闭症谱系障碍.神经科学系为学生提供了独特的选择，让他们建立一个“基于社区的项目”，而不是一篇实验论文. 对于我的项目, 我很高兴能回馈社区，在克莱蒙特为残疾青少年和成年人教授为期10周的舞蹈课程. 用我所学的神经科学知识来帮助像我妹妹这样的人是很有意义的.
皇冠体育学院的神经科学课程提供了一个全面的基础，同时也鼓励人们探索自己的兴趣, 从神经药理学的细胞机制到人类行为的更广泛的观点. 到目前为止，我最喜欢的课程是“压力大的大脑”和“心理障碍”.“除了STEM之外，去文理学院学习人文课程是非常宝贵的, 为讨论卫生不公平或生物伦理困境提供背景. 作为未来的医疗保健专业人士, 我相信对医生来说，接受全面的教育是非常重要的, 包括人文和社会科学方面的研究.
皇冠体育大学的神经科学课程既具有挑战性，又有回报. 皇冠体育的学生渴望学习, 我们对这个领域的热情只会随着教师的支持而增长. 不像大型大学的授课式课程, 皇冠体育大学优先考虑与同学的合作以及对材料的理解而不是死记硬背. 一所小型文理学院的魅力在于教授们的平易近人, 本科生也有机会通过指导和助教职位担任领导角色. 神经科学导论课程Neuro101A就是这种模式的典型. 利用翻转讲座的形式, 课堂是由学生导师带领的小组讨论. 这是我在学习过程中感到完全投入和积极的第一堂课之一. 课堂上的活动挑战了我的思维，并将我的学习应用到新的场景中. 一项令人难忘的活动是利用我们关于运动通路的新知识在诊所里诊断“病人”. 作为这门课的学生和导师, 我感受到了这种学习模式和社区意识的好处.
课堂外, 我通过皇冠体育学院实习项目（PCIP）参与了基础科学和临床研究。. 我最喜欢的研究经历是通过临床阿尔茨海默病生物标志物研究与患有唐氏综合症的儿童和青少年一起工作. 参与文献综述的过程，提出未来的发展方向，是一种超现实的感觉. 我简直不敢相信我是我在教科书上读到的“科学家”之一! 我打算在诊所继续我对神经科学的兴趣，成为一名医生, 专攻儿童或成人神经病学.
汉娜·卡里斯，23岁
自从我在高中上了一门心理学课程, 我对大脑的神秘性和复杂性很感兴趣. 在我的国际学士学位扩展论文中探索双语对执行功能的影响之后, 我越来越想了解行为的生物学基础. 神经科学似乎是我兴趣的完美跨学科组合, 所以进入大学后，我很兴奋终于有机会认真地探索这个领域.
神经科学系最棒的部分就是人才, 敬业、平易近人的教师——这可能是皇冠体育大学的普遍特点. 这个专业本身非常灵活，包括许多院系的课程, 让您有机会以多方位的视角探索神经科学. 上学期, 我选了计算神经科学导论, 它的重点是神经活动的数学建模，同时也与我在物理学和神经科学导论中学到的概念联系在一起.
作为一名神经科学专业的学生，我最喜欢的部分之一就是那些看似无穷无尽的未解问题, 因此, 有机会进行令人兴奋和有意义的研究. 我在皇冠体育的第一年, 我在乔纳森·金教授的实验室工作, 我们在哪里使用电生理技术来研究锆杀菌剂暴露对大鼠长期增强的影响. 去年夏天，我继续和金教授一起在远程替代独立暑期体验项目（RAISE）工作。, 在那里我探讨了人参皂苷在阿尔茨海默病和帕金森病中的神经炎症和氧化应激介导作用. 这个暑期项目, 加上之前在行为神经免疫学实验室的研究经验, 激发了我现在对神经免疫学领域的兴趣, 我希望毕业后从事什么工作.
Riya Sivakumar， 23岁
未知的事物一直困扰着我. 小时候, 我缠着我的父母解释一切，从交通灯如何改变到x光如何检测到我骨折的手臂. 虽然我的许多问题都有很容易搜索到的答案, 随着年龄的增长, 它们变得越来越复杂. 我很快就开始思考我为什么这么好奇，怎么这么好奇. 我想知道我是不是唯一一个质疑这些事情的人，如果是，为什么? 是什么让我的思维过程与众不同，是什么塑造了我现在的状态? 当我把高中的科学课排得满满的时候，心灵和身体的问题成了我最关心的问题. 我对科学的探索使我在大三的时候选修了一门神经科学. 我的老师把这个领域作为问题之一, 而不是我们从以前的科学课上所期望的具体答案. 从第一堂课开始，我就被迷住了. 当我来到皇冠体育时，我保留了选择的余地, 但在去年秋天上了我的第一门神经科学课程后，我知道这就是我想要的专业. 该领域的跨学科性质允许你从生物学中汲取知识, 化学, 心理学, 甚至是哲学，并将其应用于人类大脑. 神经科学的界限似乎是无限的，因为每天都有关于人类本性和行为的新问题被提出. 现在，未知不再困扰我，而是激励着我.
我从没想过我会在网上上我的第一堂神经科学课, 或者我对自己的热情有足够的信心，在一个学期后就宣布我的专业. 然而, 皇冠体育大学的神经科学系让在线学习变得如此吸引人, 协作, 和愉快的经历，经过短短几周的课程，我相信. 而Zoom类有它的起起落落, 我的教授对材料和教学的热情使每节课都是值得的经历. 我在课堂上和实验室里都得到了系里不可思议的支持，并在同龄人中找到了一个令人惊叹的社区. 我对我在这个专业的未来感到非常兴奋，我知道下个学期将会很棒.
上个学期, 我们的一份虚拟实验室报告, 我们分析了老龄化的数据, 痴呆, 和创伤性脑损伤（TBI）的研究在艾伦脑研究所完成. 在我的小组中，我们专门研究了与DNA甲基化有关的基因MAT2A. 利用该研究的海马基因表达数据，我们重点研究了不同数量TBI患者中MAT2A的相对表达. 利用基因表达数据对于更好地理解痴呆等神经退行性疾病的进展以及创伤性脑损伤的长期衰弱效应是不可或缺的. 而由于这个学期的性质，我们无法进入实验室, 我们仍然能够学习和实践有价值的数据分析和实验室报告写作技巧.