学习目标

今天，我们把德国研究理解为文化的跨学科领域, 社会, 德语国家的经济和政治方面. 我们通过语言课程来教授它, 文学和文化研究课程，也提供历史和国际背景. 我们的学生被教育成为有能力的对话者，能够用目标语言与受过教育的母语人士进行互动.

教学实践

The set of abilities we teach links our language courses with our upper-division courses: there is no language teaching without content; and inversely, 我们的高级课程还在提高语言能力方面发挥作用. 我们的教学, 因此, 通过各种高度互动的课堂活动，强调语言学习和跨文化能力.

德语研究中的学习目标

所有德语学生 (德语1-33)应达到欧盟共同学术表现参考框架(CEFR)的B1水平。. 这需要所有四种基本的语言能力:听、说、读、写.

德国的未成年人 应达到B2语言水平，和 德语专业 应该达到C1级. 这意味着能够用德语就广泛的话题进行交谈, including academic topics; comprehend and analyze German texts, 批判性写作. 主修和副修也将:

• 对历史有了解吗, 政治, 以及塑造当代德国并发展适当社会敏感性的文化事件, 审美观念;
• 熟悉德国文学代表作, 美术, 音乐, 电影, 和架构;
• 对德国地理有了解吗, 社会, 记忆的场所, 历史人物, 以及特定文化的产品，如时尚和美食.

《皇冠体育》为高级练习提供了两种选择:

• 选项1: 毕业论文与规定的报告.
• 选项2: 由三篇文章组成的高级练习, 一个德语的, 两个英文版本, based on previous course work; and an Oral exam (in German) to discuss the results of the written part.

作为一个小程序, 德语研究为学生和教师提供了许多机会，以满足和发展个性化, 连贯的学习计划，确保学生的成功, 朝着学习目标前进, 和幸福.