卡莉·扎伦巴22岁
长期以来，我一直试图理解空间和地点的所有物理和隐喻表现形式. 追随这种激情, 我报名参加了ID1课程的“想象的城市”, 由人类学教授乔安妮·努乔授课, 现在谁是我的导师. 上大学前对这门学科完全不熟悉, 这门课标志着我第一次接触到这个领域，以及它对激进社会变革的潜力. 我特别记得有一节课，Nucho教授把人类学描述为“最具人文主义的社会科学”.“作为一名对世界充满好奇的大一学生, 而且不知道从哪里开始, 我认为人类学可以给我提供最全面的文科体验.
我不认为人类学是一门严格的学科，而更多地认为它是一个观察世界的镜头. 把世界当作你的实验室, 人类学是一个不断陌生化和重新诠释的过程. 将宏观层面的结构解构为世俗, “人类学视角”独特地捕捉到了在不断变化的人类社会中，当地如何告知全球，反之亦然. 具备这样一个跨学科的视角, 人类学专业的学生在其他系的高级课程中经常发现成功，因为人类学有能力从不同的探究模式来研究复杂的现象, 地理尺度和社会历史背景. 类似的, 我的课程表往往比其他学科的同龄人要灵活得多，因为我可以选修从艺术史到语言学等所有可以算作主要选修学分的课程.
最重要的是，我对人类学的兴趣来自于它在学术界之外的解放潜力. 位于学术和行动主义的连接点, 这门学科越来越强调反身性, 土著认识论, 反殖民主义和废奴主义的方法表明，批判性人类学可以帮助我们重新想象和实现一个更公正的世界秩序. 并非巧合的是，人类学教授是财团之外最具社区意识和政治活跃的教员. 这种动态直接转化为以实践为导向的课程设置，如“合作电影制作促进社会变革”和“博物馆:玻璃背后”.在这样的背景下, 在皇冠体育主修人类学使我为从事社区参与性研究做好了充分的准备.
通过皇冠体育学院实习计划(PCIP), 我获得了与城市权利联盟(RTTC)合作开展社区研究的资金, 一个由遍布美国的几十个基层组织组成的网络.S. 致力于建立统一的土地和住房正义运动. 基于亨利·列斐伏尔(Henri Lefebvre)的“城市权利”概念——我在id1中第一次了解到这个概念——rttc在国际主义团结框架下优先考虑跨地区的基地建设. 这种多尺度分析需要对空间和地点的理解，而这只能通过人类学的视角来实现. 与我们的成员组织合作，应对因COVID-19而加剧的经济适用房危机, 我运用GIS空间分析和社会运动理论来支持RTTC的反驱逐运动策略. 我非常享受在RTTC度过的PCIP暑假，所以我决定在这一年中继续作为研究助理与他们一起工作. 将人类学的视角应用于实际的运动建构实践, 我对这门学科带来的社会转型的可能性有了新的认识. 5月, 我将转到洛杉矶住房和社区投资部的公共政策和规划办公室实习, 其最终目标是追求激进的规划，重点关注社区控制的新自由主义城市发展的替代方案. 我期待着在2021年秋季学期回到校园后探索人类学专业所提供的一切.